标准规范下载简介

JGJ/T 462-2019 模板工职业技能标准.pdf

3.2.1模板工职业技能等级由低到高可分为：职业技能五级、

3.2.1模板工职业技能等级由低到高可分为：职业技能五级、 职业技能四级、职业技能三级、职业技能二级和职业技能一级。 3.2.2模板工职业技能各等级应符合下列条件：

DB11／T 932-2021 数字化城市管理信息系统部件和事件处置.pdf3.2.2模板工职业技能各等级应符合下列条件：

1职业技能五级：能运用基本技能独立完成常见的模板施 工；能识别·般的建筑T程施工模板材料；能使用常规I具并进 行例行保养。 2职业技能四级：能熟练运用基本技能独立完成常规的模 板施T丁作：能运用专门技能完成技术较为复杂的模板施工；能 识别和区分建筑工程施T模板材料；能操作常用的机械设备、机 具及进行一般的维修保养；能带领、协调多名本级别以下模板.T 共同完成模板作业。 3职业技能三级：能熟练运用基本技能和专门技能完成较 为复杂的模板施工，包括完成部分非常规性的工作；能参与处理

3.3职业要求和职业技能构成

3.3.1职业要求和职业技能应分为安全生产知识、理

操作技能三个模块，并应符合下列规定： 1安全生产知识应包括安全基础知识和施工现场安全操作 知识； 2理论知识应包括基本知识、专业知识、相关知识： 3操作技能应包括基本操作技术能力、T具设备的使用和 维护能力、创新与指导能力。 3.3.2职业要求中对安全生产知识和理论知识的目标要求由高

3.3.2职业要求中对安全生产知

到低应分为掌握、熟悉、了解三个层次，对操作技能的目标要求 由高到低应分为熟练、能够、会一个层次。

业技能培训考核形式应分为笔试、

3.+.2职业技能培训考核结果应分为合格、不合格

递进式进行，一个模块培训考核均合格后，方能获得相应的职业 培训合格证。

4.0.1职业技能五级模板工的职业要求应符合表4.0.1

0.1职业技能五级模板工的职业要求应符合表4.0.1的规定。

+.0.1职业技能五级模板工职业要求

4.0.2职业技能四级模板工.的职业要求应符合表4.0.2的

4.0.2职业技能四级模板工的职业要求应符合表4.0.2的 规定

表4.0.2职业技能四级模板工职业要求

4.0.3职业技能二级模板工的职业要求应符合表4.0.3的 规定。

表4.0.3职业技能三级模板工职业要求

4.0.4职业技能一.级模板T的职业要求应符合表4.0.4的 规定

表4.0.+职业技能二级模板工职业要文

4.0.5职业技能一级模板工的职业要求应符合表4.0.5的规定。

4.0.5职业技能一级模板工的职业要求应符合表4.0.5的规定

4.0.5职业技能一级模板工职业要求

能五级模板.T的技能要求应符合表

表5.0.1职业技能五级模板工的技能要求

续表5.0.1项次项目范闲内容材料选用（11）常见模板材料的识别、选用（15）规则截面构件常见模板的制其本操作模板I艺作、安装、加固、拆除技能模板维修与保养《16）常见模板维修与保养操作模板运输（17）常见模板运输和吊运配合技能（18）简单T.其的使用和保养1具使用T.具设备的（19）使用简单常用木1.机械使用和维护（20）使用常规检测器具进行质付检测器具的使用自检5.0.2职业技能四级模板丁的技能要求应符合表5.0.2的规定。表 5.0.2职业技能四级模板工技能要求项次项目范围内容（1）安全生产基本法律法规和安全安全基础知识法规与安全常识生产常识安全生产知识（2）常见安全生产防护用品的使用施工.现场安全安全生产（3）安全操作规程操作知识事故预防（4）安全事故预防（5）一般建筑施T图和结构施1.图的识读建筑识图（6）般节点详图和构配件标准图的识读（7）工具式模板材料性能及维护保理论模板材料基本知识养知识知识（8）曲面结构模板运输、吊运要求材料运输（9）T具式模板运输、吊运要求（10）曲面结构模板的基本知识模板构造（11）I具式模板的组成及构造基本知识13

5.0.3职业技能级模板I.的技能要求应符合表5.0.3的规定。

表5.0.3职业技能三级模板工技能要求

5.0.4职业技能二级模板工的技能要求应符合表5.0.4的规定

表5.0.+职业技能二级模板工技能要习

5.0.5职业技能一级模板丁的技能要求应符合表5.0.5的

续表 5. 0. 5

6. 1 培训考核条件

6.1.1职业技能五级应为从事本职业T.作1年及以E者。

1取得本职业技能五级培训合格证后、从事本职业..作 年及以上； 2从事本职业T作4年及以上； 3取得技工学校、中等及以上职业学校本专业毕业证书 （含尚未取得毕业证书的在校应届毕业生）

6.2培训考核范围、课时、权重

、2.1职业技能五级模板工培训考核范围、课时、权重应符合 表6.2.1的规定。

表6.2.1的规定。

表6.2.1的规定。

6.2.3职业技能.级模板工培训考核范围、课时、权重应符 表6.2.3的规定。

表6.2.3职业技能三级模板工培训考核范围、课时、权重

6.2.4职业技能二级模板工培训考核范围、课时、权重应符合 表 6.2. 4 的规定。

表6.2.+职业技能二级模板工培训考核范围、课时、权重

6.2.5职业技能一级模板T培训考核范围、课时、权重应符合 表6.2.5的规定。

职业技能一级模板工培训考核范围、课

1为便于在执行本标准条文时区别对待。对要求严格程度 不同的用词说明如下： 1）表示很严格，非这样做不可的： 正面词采用“必须”；反面词采月“严禁”； 2）表示严格，在正常情况下均应这样做的： 正面词采用“应”；反面词采用“不应”或“不得”； 3）表示允许稍有选择，在条件许可时首先应这样做的： 正面词采用“宜”；反面词采用“不宜”； 4）表示有选择。在一定条件下可以这样做的，采用 *可”。 2条文中指明应接其他有关标准执行的写法为：“应按·· 执行”或“应符合……的规定”

中华人民共和国行业标准

总则 32 术语· 33 基本规定 34 3.2职业技能等级· 34 3.3职业要求和职业技能构成 34 职业要求· 36 职业技能· 40 培训考核 42 6.1培训考核条件 42 6.2 培训考核范围、课时、权重 12

1.0.1模板.T.从业人员队伍素质是影啊模板施T.工程质量、服 务质量和安全生产的关键闪素。住房城乡建设部一直非常重模 板「从业人员的队仿建设。经过多年的工程施工职业技能培训考 核实践。积累了不少相关的经验，为本标准的编制奠定了良好的 基础。同时，随者用家对职业技能培训考核工作的重视和规范管 理，以及新版《华人民共和职业分类大典》的颁布。为全面 推行模板【.的职业技能培训考核制度，提升模板工程施工.人员的 技术素质，编制本标准势在必行

程中，完成多种材质模板的加工制作、安装拆除、加固、维护 保养的作业人员。其从事的主要工作是： 1按施工图对模板进行放样、下料、加工、拼装等； 2在模板上涂抹脱模材料： 3 搭设操作平台，组装、校正模板，并加以固定； 4 待混凝土达到规定强度后，拆卸模板： 5 清理维修模板

3.2.1模板T的职业活动在工程施工非常重要，是结构成型 的重要序，涉及了主体结构施工的大部分范围。丁作复杂程度 高，差异性大。为更好地培养模板丁专业技能人才，逐步提高模 板L职业的整体技能操作水平，将模板.分为五级较为合理。 模板丁的职业技能等级根据国家职业资格等级标准划分，职 业技能五级对应模板工初级工，职业技能四级对应模板中级 I.。职业技能二级对应模板1.高级工，职业技能二级对应模板工 技师。职业技能一级对应模板高级技师 3.2.2常规性1.作是指涉及已有明确操作规程和验收标准的模 板施丁L作在此范围之外的为非常规性「作。 模板工的基本技能是在从事职业活动完成职业责任所具有 的基础知识和最低要求的操作能力与手段。这个基本技能也是学 习的丁具，是接受史高层次的教育和实践以及持续的技能成长所 必须具备的。 专门技能是指为完成较为复杂的模板工程施工.所掌握的某种 知识和所具有的某种操作能力与手段。 持殊技能是指为完成复杂的模板亡程施丁所其有的不同于 股的某些知识和操作能力与手段，这些知识和操作手段具有多种 选择性。

3.2.1模板T的职业活动在工程施工非常重要，是结构成型 的重要「序，涉及了主体结构施工的大部分范围，丁作复杂程度 高，差异性大。为更好地培养模板丁专业技能人才，逐遂步提高模 板工职业的整体技能操作水平，将模板分为五级较为合理。 模板丁的职业技能等级根据国家职业资格等级标准划分，职 业技能五级对应模板丁初级T，职业技能四级对应模板工中级 工。职业技能三级对应模板.高级工，职业技能二级对应模板工 技师。职业技能一级对应模板.高级技师 3.2.2常规性1.作是指涉及已有明确操作规程和验收标准的模

3.2.2常规性1.作是指涉及已有明确操作规程和验收标准的机

模板工的基本技能是在从事职业活动完成职业责任所具有 的基础知识和最低要求的操作能力与手段。这个基本技能也是学 习的丁具，是接受史高层次的教育和实践以及持续的技能成长所 必须具备的。 专门技能是指为完成较为复杂的模板工程施工丁所掌握的某种 知识和所具有的某种操作能力与手段。 特殊技能是指为完成复杂的模板L程施丁所具有的不同于 般的某些知识和操作能力与手段，这些知识和操作手段具有多种 选择性。

3.3职业要求和职业技能构成

3.3.1模板工施丁作业的环境复杂，工作地点主要在室外，离 空作业多，在施工操作过程中涉及操作人员的安全、环境的安全 和施工区域其他人员的安全，因此安全生产知识是模板工必须县

备的知识。 模板工应掌握的安全生产知识主要包括：（1）国家工程建设 相关法律法规对安全生产的相关规定；（2）模板施工标准中对安 全生产的相关规定；（3）安全生产的基础知识。鉴于安全生产的 重要性，有些知识在不同级别的模板工中提出了重复性的学习要 求，以利于加深埋解和掌握。 3.3.2“掌握”表示必须全面理解和记忆，在理解的基础上 可以完整地叙述所列知识的全面含义，同时能运用所列知识分析 和解决实际问题；“熟悉”表示知道得相当清楚，在理解所列知 识的内容后，要能记忆。并能叙述或者概括；了解”表示一般 性知道即可，在理解所列知识的内容后，基本上不用记忆。 “熟练”就是通过反复重复动作而形成稳固、迅速、精确运 用的技能，熟能生巧，进一步做得更快更标准，是技能发展的高 级阶段。“能够”表示在规定的时间，按标准规范要求完成某项 具体工作GB／T 50113-2019 滑动模板工程技术标准(完整正版，清晰无水印) ，是技能发展的中级阶段。“会”表示具备完成某项目 具体工作能力，是技能发展的初级阶段。

4.0.1～4.0.5这五条分别对职业技能五级、职业技能四级、取 业技能三级、职业技能二级、职业技能一级五个等级的模板工需 达到的职业要求提出具体规定。 1职业技能包含理论知识和实际操作的技术及处理问题的 能力。理论知识主要是指对不同等级施工人员的理论知识要求， 操作技能主要是指对不同等级施工人员的操作技能要求。 2考虑到各地模板使用的习惯和地域差异性，常见模板指 当地模板施工普遍采用的主要模板体系，并应用于规则截面梁 板、柱等基本构件的模板，如木模板。模板按不同的分类方法有 大模板、塑料模板、铝模、模壳、爬模、滑模等。 3四、五级模板工模板施工对象的基本结构构件主要指混 疑土结构的规则构件（直线构件和平面构件），如梁、板、柱和 直线形楼梯等。 4把定型模板、定型支承件、定型紧固件等部件做成能组 合成各种结构物的模板，既便于拆装，文能重复使用的定型工 具，称为工其式模板。为了适应各种结构物，各种部件都要选择 合适的尺寸，以便于组成各种规格。工具式模板除一般用钢材制 作外，还有木制板、钢丝网水泥板等。工具式模板的特别之处是 使用灵敏，顺应性强。模板是由工厂生产，表面平整，尺寸准 确。利用模板体系可设计成各种形式，适用于多种工程的需要。 工具式模板有灵敏模板、大模板、台模、隧道模、筒模、滑升模 板等。 5大模板为大尺寸的工具式模板一般是一块墙面用一块 大模板。大模板由面板、加劲肋、支撑桁架、稳定机构等组成。 面板多为钢板或胶合板，亦可用小钢模组拼；加劲肋多用槽钢或

角钢；支撑行架用槽钢和角钢组成。 6塑料模板是以聚丙烯等硬质塑料为基材，加人玻璃纤维 剑麻纤维、防老化助剂等增强材料，经过复合层压等工艺制成的 一种工程塑料，可锯、可钉、可刨、可焊接、可修复，其板材镶 于钢框内或钉在木框上，所制成的塑料模板能代替木模板、钢模 板使用，既环保节能，又能保证质量，施工操作简单，节约成 本，减轻工人劳动强度，减少钢材、木材用量，此材料最后还能 回收利用。塑料模板表面光滑、易于脱模、重量轻、耐腐蚀性 好，模板周转次数多，可回收利用，对资源浪费小，有利于环境 保护，符合国家节能环保要求。塑料模板属于组合型小模板（包 活平板模、阴角模、连接角模），拼组连接件包括异形卡、钩头 螺栓、紧固螺栓、对拉螺栓、模板扣件；其特点是重量轻、强度 高、使用轻便，卡扣连接操作简单，规格多、拼模率高，表面光 洁易脱模，可使模板安装效率提高，支拆模快捷省力，易清理 从而缩短工期。 7模壳是用于钢筋混凝土现浇密肋楼板的一种工具式模板 由于密肋楼板是由薄板和间距小的单向或双向密肋组成，因而 使用木模和组合式模板组拼成比较小的密肋梁模板难度较大，耳 不经济。采用塑料或玻璃钢按密肋楼板的规格尺寸加工成需要的 奠壳，其有一次成型、多次周转使用的特点。目前我国的模壳主 要采用玻璃纤维增强塑料和聚丙烯塑料制成，配置以钢支柱（或 门架）、钢（或木）龙骨、角钢（或木支撑）等支撑系统，使模 板施工的工业化程度大大提高。 8滑模是模板缓慢移动结构成型，一般是固定尺寸的定型 模板，由牵引设备牵引。滑模工程技术是我国现浇混凝土结构工 程施工中机械化程度高、施工速度快、现场场地占用少、结构整 本性强、抗震性能好、安全作业有保障、环境与经济综合效益显 著的一种施丁技术，通常简称为“滑模”。滑模不仅包含普通或 专用工具式模板，还包括动力滑升设备和配套施工工艺等综合 技术。

饰面要求和质量要求，清水混凝土模板更重视模板选型、模板分 快、面板分割、对拉螺栓的排列和模板表面平整度。 清水混凝土模板设计：（1）模板设计前应对清水混凝土工程 进行全面深化设计，妥善解决对饰面效果产生影响的关键问题， 如明缝、蝉缝、对拉螺栓孔眼、施工缝的处理、后浇带的处理 等。（2）模板体系选择：选取能够满足清水混凝土外观质量要求 的模板体系，具有足够的强度、刚度和稳定性；模板体系要求拼 缝严密、规格尺寸准确、便于组装和拆除，能确保周转使用次数 要求。（3）模板分块原则：在起重荷载允许的范围内，根据蝉 缝、明缝分布设计分块，同时兼顾分块的定型化、整体化、模数 化、通用化。（4）面板分割原则：应按照模板蝉缝和明缝位置分 割，必须保证蝉缝和明缝水平交圈、竖向垂直。（5）对拉螺栓孔 眼排布：应达到规律性和对称性的装饰效果，同时还应满足受力 要求。（6）节点处理：根据工程设计要求和工程特点合理设计模 板节点。 清水混凝土模板施工特点：模板安装时遵循先内侧、后外 则，先横墙、后纵墙，先角模、后墙模的原则。吊装时注意对面 板保护，保证明缝、蝉缝的垂直度及交圈。模板配件紧固要用力 均匀，保证相邻模板配件受大小一致，避免模板产生不均匀 变形。

计算机绘制模板翻样图、大样图。目前计算机辅助施工日益普 遍，其中使用计算机进行翻样在解决一般模板和复杂模板翻样等 方面其有较大优势，且得到了较广泛运用，从兼顾现状并考时 代发展和培育产业工人的角度出发，将该项技能列人一级模板工 的职业技能

本标准的培训对象是所有模板工从业人员，考核条件是配合 模板工职业培训制度的实施分级设立的。 本标准职业技能等级的培训考核，既考感未接受系统专业教 育从业者的需求T／CCMA0066-2018 沥青混合料搅拌设备 环保排放限值.pdf，文与职业院校及培训机构的教育阶段相衔接 鼓励从业者从各类职业通道经培训考核获得职业普升机会。

类职业通道经培训考核获得职业 6.2培训考核范围、课时、权重

课时是指各项目内容在培训时所需的学时，权重是指各项目 的考核内容在考核时所占的比例